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  中小学科创比赛被指成为“代理人战争”，水平高水分也高，部分学校仍将其与自主招生等挂钩，加剧学生和家长功利地对待竞赛。

  02评委虽自认评审标准严格，但市面上针对这类比赛的辅导手段较隐蔽，辅导机构老师能够兜底。

  03由于幼儿园关停潮，部分幼儿园教师和在读学前教育专业学生开始转行或谋求转专业。

  04然而，有家长认为幼儿园劳动教育活动过于危险，应注重培养小孩子的创新创造活力。

  05此外，美育中考引发争议，有家长认为考试扼杀了美育，应反思现行教育能否有助于美育的实现。

  这里是腾讯新闻教育频道“教育一周洞见”栏目，每一期将回顾过去一周内发生的教育大事件、热点话题、政策风向、人物观点。

  最近，有家长向媒体反映，去年开始他发现了自己孩子和周围同学逐渐玩起了一种“烟卡游戏”。

  所谓烟卡，即通过收集不同烟盒顶盖的纸张，用手扑玩的形式来决定输赢，该家长发现这种烟卡还具备不一样的等级，同时也能以几块钱不等的价格进行交易。他担心孩子们为了玩烟卡游戏四处捡烟盒影响健康，并且他认为这种交易也容易让孩子形成攀比，影响学习。

  从盘手串、萝卜刀到烟卡游戏，不论这一代小学生们流行什么游戏，家长们的普遍反应都是担忧，担心沉迷、担心社交压力，但若从正面角度看，这些游戏也都有它们的正向价值，实体游戏都需要小学生们亲自动手操作，有助于锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。

  近年网络上有关家委会的新闻接连不断，在这些新闻里，家委会成为一个掌握权力与信息的中心。家委会引发的诸多乱象，深藏着当代教育的种种问题，引发公众的广泛关注和讨论。

  家委会的一些成员似乎更关注如何利用平台和身份为自家孩子争取优势，在活动中刻意多安排自家孩子的表现机会，在评选中为自己的孩子公开拉票，或想尽办法在老师面前多刷存在感，试图让老师对孩子留下更好的印象。为了尽最大可能避免自家孩子在无形的竞争中处于不利地位，家长们也开始“卷”起来，热情参加家委会讨论，提出自己的建议，同时也不得不面对一些家长的不满和抱怨，家委会成了无形的“战场”。随着家委会暴露的问题慢慢的变多，社会上“取消”或“重塑”家委会的呼声越来越大。

  4月9日，一份北京邮电大学15名研究生联合实名举报某导师的文件在网络热传。举报文件中称，导师郑某指令两名研究生帮自己读初中的女儿做科创比赛项目，结果未获奖，研究生被指责“连初中的事情都做不好”。这个“连研究生都搞不定的初中比赛”名为“第二十四届海淀区中小学生金鹏科技论坛”，回看该比赛的往期获奖名单，诊断早期肺癌、阿尔茨海默症研究等“高端”研究方向赫然在列，有网友质疑其真实性，调侃道，这是“代理人的战争”。

  虽然政策规定不得将竞赛结果作为中小学招生入学的依据及高考加分项目，但有的学校仍将其与自主招生等挂钩，这加剧了学生和家长功利地对待这样的竞赛。此外，评委虽自认评审标准严格，但是市面上针对这类比赛的辅导手段也较隐蔽，即使孩子什么都不做，辅导机构老师也能够兜底。

  教育部明确规定，竞赛结果不得作为中小学招生入学的依据及高考加分项目，那么这类比赛是如何助力升学的？对中小学生来说有哪些利弊？真的能发掘“科技特长”吗？腾讯新闻教育频道邀请中国教育发展战略学会副会长李志民分享他的观点：

  浙大社会学教授赵鼎新辞职风波，在学术圈内外闹得沸沸扬扬。这些年，赵鼎新对浙大社会学的改革，旨在建立注重学术质量和品位的生态，实现中国学者与西方主流学术界的对话。然而，在国内整个社会学科的学科评估越来越强调国内一流期刊和国家级课题的时候，浙大社会学注重“墙外开花墙内香”的策略，遇到了瓶颈，这是赵鼎新辞职风波背后的深刻背景。

  目前，尚不确定浙大社会学的改革会路向何方，但中国新闻周刊这篇对赵鼎新和其他社会学学者的访谈综述，足以引发对这起风波成因、以及中国社会科学学科建设未来的思考。

  近日，清华大学、北京大学、中国人民大学等高校接连发布2024年强基计划招生简章，开启报名工作，部分高校在入围资格设定、选拔程序等方面均作出了调整。如多所高校明确对有学科特长的学生提供破格入围资格，部分高校强调在面试中考核学生的质疑精神、创新精神。此外，多所高校结合自己的办学特色和优势，在招生计划中新增王牌专业。

  过去一年，全国平均每天关闭40家幼儿园。据教育部公布的数据，2023年，全国幼儿园数量为27.44万所，比2022年减少1.48万所。与此相应的，2023年，学前教育在园幼儿4093.0万人，比2022年减少了534.55万人，降幅达11.6%。幼儿园关停后，幼儿园教师以及还在就读学前教育专业的学生开始“转型”，不少现任幼师选择主动转行，现在正在读幼师专业的学生则谋求转专业。

  幼儿少了，但口碑好、质量好的幼儿园依旧一位难求，如今的浪潮会倒逼幼儿园提升办学质量。各地也在出台相关条例和规定，鼓励幼儿园发展托育服务，优化幼儿园布局。

  有家长发现，如今不少汉字的拼音出现了变化，汉字的笔顺、古诗词的发音，跟自己小时候学的不一样了。“85后”妈妈陈女士发现，《现代汉语词典》里发现“嗯”的标准注音是“ǹg”，而不是从小学的“en”。除了拼音外，还有汉字的书写笔顺，比如“火”字，很多家长记忆中是从左到右书写，现在正确的是先写左右两点，再写中间。对此，国家语委咨询委员，中国传媒大学教授姚喜提到，普通话要想发展，不能是一成不变的，标准也不是绝对死板的，有些反映中华优良历史传统文化的音，应该采取相对来说还是比较宽容的态度。

  教娃认拼音的80后、90后家长们有点懵：“嗯”了这么多年“en”错了

  “不是蓝翔技校上不起，而是幼儿园更有性价比。”最近有两家“辛者库幼儿园”的视频频上热搜，引起众多网友的讨论。视频里孩子们熟练地切菜做饭、编织围巾，让大人都惊叹他们的技能如此熟练。在一片惊叹声中，不少网友表达各种不同的意见，网络上也争议不断，有不少家长表示支持劳动课，并想把自己家的孩子送去学习；另外一部分家长则表示疑惑，如此动刀烧火的行为对小孩子来说过于危险，在学校里应该以学习为主。

  “辛者库幼儿园”劳动教育引热议！冰城心理专家：“合理范围内”劳动是教孩子生活

  本来已经深陷考试地狱的中国孩子们，现在又多了一项考试：美育中考。原本陶冶情操、课余放松一下的活动，如今在很多地方成了中学生每天要在小程序上打卡上传相应活动视频的任务，不然要扣分，以此督促你一定得完成。如果说美育原本旨在培养小孩子“热爱生活”“释放天性”“激发创新创造活力”，现在的美育考试却好像与这个初衷背道而驰。

  美育考试让学生们耗费时间应付，规定一个框框来把个体自发、多样、灵活的创造力框死，这恰恰是在扼杀美育。如果真要培养美育，那就需要反思现行教育能否有助于美育的实现，又该如何做。

  科创大赛应该在中小学生在赛场上，在公众监督下，在全国电视直播下独立完成的，就像考试必须要在考场上一样！

  代理人战争也是综合实力的体现，小马斯克继承父辈的志向征服火星但也未尝不可；关键是参赛选手之间有没有暗箱？别逮不着就是甘当绿叶的对手，逮着了就说是雇佣的私人配速，那就没啥意思了

  其实，孩子有某一方面的研究兴趣是值得鼓励和培养的。以前我们小的时候这种方面的培养是基于学校的特色教育。比如我的中学有车模、航模这种特色教育。有动手能力特别强的同学就加入这种社团，在这一个方面发展。再比如我从初三到高二也一直参加学校的无线电台（不是广播电台）活动。我的好朋友是参加区少科站的头脑奥利匹克队。当然覆盖面必然不会很广。如果考虑到让更多学生学习科研方法、发展个人兴趣，引入社会办学力量来辅导也没什么不好。但任何机构的老师都应该只是辅导，不能主导，更不能兜底。这个兜底其实和代理、作弊就没什么区别了。那不仅无助于学生科学素养发展，还会毁了三观，鼓励学术不端，是非常有害的。

  哈哈，其实这些“土”游戏不仅80，90，就是50、60后也是这么玩过来的，弹玻璃球，扇“piaji”，也是用烟盒折叠，积攒糖纸，跳皮筋，跳格子，扔沙包，玩扑克等等，记得我们那时候雨后在学校操场玩“扎鱼”，总之孩子们天性使然，因为当时物质条件匮乏没钱去买那些所谓高档玩具，就自己动手做“游戏玩具”，现在生活水平提升了，都是花钱去买游戏产品，尤其电玩……所以说家长们不必大惊小怪的担心，只是提醒孩子注意安全就行了，有松有驰劳逸结合才会更好地学习文化知识，让孩子的童年快乐一些吧！

  上世纪60年代那样艰苦的条件，都能造出和氢弹！学术多交流可以，少一点功利，少一点以个人利益的小圈子，少一点饭桌酒圈的文化，少一点真为学术筹钱的奔波，少一点资金节流和学术打压。真正的完成学术有理想，成果有用武之地吧！

  不只是幼儿园关停潮，还有医院等一大批公共基础设施都面临这一窘境。随着人口出生率一再降低，人口规模的减少，让慢慢的变多服务性行业日趋衰弱，有些甚至消失掉，失业率会继续攀升，如何破局重生，是这一些行业从业者必须要面对的现实问题。

  孔乙己会写六个茴字又如何？在这种事上面浪费过多的精力意义何在？难道孩子写字划倒笔，就影响他们未来写代码？做吗？笔顺就算全对，就一定能当书法家吗？为何需要在意义不大的事情上面浪费过多的精力？把时间放在更有意义的事上不好吗？

  我的女儿三年级，我就是家委会，莫名其妙还当了个官——家委会副主任。其实这些都无所谓，对于女儿也没有一点影响。每个学期最多一次家委会，而且开会是由于给学生们选校服款式。可能其他学校的卷家委会，我们学校不卷。每次学校有什么手工比赛、歌唱比赛、书法比赛、运动会等等，班主任都是在班上让学生们自己举手报名的，或者是让学生们自己和喜欢的同学共同组队参加。女儿虽然学习不错，但是不太懂处理关系，就是普通的学生。有些学生成绩没有女儿优秀，却是班干部，学期结束的时候还看到被评为优秀班干。看到大家的评论，感觉我女儿的学校在这方面还是算蛮好的了。

  素质教育考试看似很好，但是真实的操作起来很容易走偏。什么样的能力是“素质教育”？城里孩子弹琴唱歌画画是素质，村里孩子吹树叶、捉昆虫、种庄稼就不是素质了？本来是求全面发展，最后又是自己把自己局限为城市小范围“情操”活动的自娱自乐。

  只要考试必然有标准答案，教育只是培养一段时间，真正的欣赏能力靠一生修习。