18833299652

  陶行知（1891—1946），现代闻名布衣教育家，原名文濬，曾用名知行，歙县黄潭源村人。15岁入学读书，先后就读于歙县崇一书院、杭州广济医书院、金陵大学文学系。1914年赴美国伊利诺大学主修市政学，后转入哥伦比亚大学攻读教育学。1917年回国后，历任南京高级师范校园教授，东南大学教育系主任，北京中华教育改进社主任干事、南京安徽公校园长等职。1923年，建议安排中华布衣教育促进会。1927年，在南京市郊兴办了实验村庄师范校园——晓庄师范，并提出了“社会即教育”、“日子即教育”、“教育做合一”的日子教育理论。1932年，兴办了山海工学团、日子教育社和国难教育社，建议“小先生制”建议教育深化民间，为民众服务、为抗日救国服务。1944年10月参与我国民主同盟，中选中央常委和教育委员会主任，主编《民主教育》杂志和《民主》周刊。1946年1月，在南边局支持下，与李公仆等人在重庆兴办社会大学，并担任校长。同年7月25日，因积劳成疾逝于上海。

  前妻汪纯宜，闻名教育家陶行知第一位夫人。其和陶妹是同学，陶行知和她完婚后便赴美留学。陶行知和汪纯宜终身育有四子：陶宏、陶晓光、陶刚、陶诚。

  陶行知终身从事布衣教育作业，提出“以教人者教己，在劳力上劳心”的标语，而且实践做到事必躬亲，同贫穷学生同劳作、同甘苦。在晓庄师范的茅屋礼堂两旁有一副对联：“和马牛羊鸡犬豕做朋友，对稻梁菽麦黍稷下功夫。”表现了陶行知面临工农群众的教育方针。陶行知成名今后，日子仍然简朴，他曾自撰了“捧着一颗心来，不带半根草去”的对联自勉。鉴于陶行知崇高的精力境界和发明性的作业成果，称誉他为“巨大的公民教育家”，宋庆龄敬称他为“万世师表”。

  为了留念陶行知，歙县崇一书院原址被建成了陶行知留念馆，成为安徽省爱国主义教育基地，供后人仰视。

  1891年10月18日生于徽州歙县西乡黄潭源村一个清贫的教师之家，本籍浙江绍兴。

  1897年，曾在邻居家厅堂游玩，看见厅堂墙上挂着对联，坐在地上描摹起来，被邻村方庶咸秀才看见，以为神童，免费为其开蒙。后入家园蒙童馆吴尔宽处就读。

  1905年，进入歙县基督教内地会所办的崇一书院，他在睡觉的宿舍墙上，挥笔写下了我是一个我国人，应该为我国做出一些奉献来的慷慨激昂，抒情他满腔的爱国热情并鼓励自己为祖国提前走向现代化而奋发学习。

  1908年十七岁时他考入了杭州广济医书院。想经过学医来免除广阔劳作公民的病痛，完成本身报效祖国的志趣。可是，因这所教会校园轻视非入教的学生，他不愿意自己思维受外国人的随意支配，入学仅三天，他即愤而退学。

  1909年，考入南京汇文书院，次年转入金陵大学文科，读大学期间，受辛亥改造影响，在校活跃参与爱国活动，主编《金陵光》学报中文版，宣扬民族、民主改造思维。在《金陵光出书之宣言》一文中，他召唤全校同学，努力学习和作业，宣告自己的光和热，报效祖国，使中华扩大光明于国际。辛亥改造迸发时，他曾回乡投身改造运动。1914年，他以总分第一名的成果结业。

  1914年，他以总分第一名的成果结业。在他写的结业论文《共和精义》中，他写道：“公民贫，非教育莫与富之；公民愚，非教育莫与智之；党见，非教育不除；精忠，非教育不出。”这表明他已深刻地认识到教育在前进公民本质和促进国家前进兴旺的位置和效果，一起也反映了他已根本确立了投身教育，报效祖国的思维和志趣。

  结业后他赴美留学。他先是在伊利诺大学学市政，半年后便决然转学哥伦比亚大学，师从杜威、孟禄、克伯屈等美国教育家研讨教育。

  1917年秋回国，先下一任南京高级师范校园、国立东南大学教授、教务主任等职。开端他富于构思而又充溢艰苦的教育生计。研讨西方教育思维并结合我国国情，提出了“日子即教育”、“社会即校园”、“教育做合一”等教育理论。他很注重村庄的教育，以为在3亿多农人中遍及教育至关重要。

  1917年年末，与蔡元培等建议建立中华教育改进社，建议对立帝国主义文明侵犯，收教育权力，推进教育改进。

  1923年与晏阳初等人建议建立中华布衣教育促进会总会，后赴各地开办布衣识字读书处和布衣校园，推进布衣教育运动。

  1926年起宣告了《中华教育改进社改造全国村庄教育宣言》。1927年兴办晓庄校园。1932年兴办日子教育社及山海工学团。想象以教育为首要手法来改进公民的日子。

  一二·九运动后，在我国的协助和影响下，活跃宣扬抗日，参与，进一步认识到教育应为民族改造和民主改造服务。

  1927年3月在南京北郊晓庄兴办村庄师范校园晓庄校园，兴办第一个村庄幼稚园燕子矶幼稚园。

  1931年回国展开教育遍及作业，在上海兴办天然学园、儿童科学通讯校园。主编《儿童科学丛书》等。

  1932年，他又创建了山海工学团，提出“工以摄生，学以明生，团以保生”，将工场、校园、社会浑然一体，进行军事练习、出产练习、民权练习、生育练习等，还展开小先生运动。

  1933年，他与厉麟似、杨亮功等来自政学两界的知名人士在上海建议建立我国教育学会。

  1934年，他在《日子教育》上宣告《行知行》一文，以为“行是知之始，知是行之成”，并改本名为陶行知。尽管王阳明学说含有主观唯心主义的成分，陶行知却从中悟出学习与实践相结合的道理，且毕生以此自勉。

  1935年，在我国“八一宣言”的感化下活跃投身抗日救亡运动。一二·九运动后，与宋庆龄、马相伯、沈钧儒、胡愈之、邹韬奋、李公朴等建议安排“上海文明界救国会”。

  1936年头，建立国难教育社，被推为社长，张劲夫任总干事，拟定《国难教育计划》，把日子教育和民族民主改造奋斗结合起来。

  1936年5月，他中选为全国各界救国联合会执委和常委。与沈钧儒、章乃器、邹韬奋等联名宣告《联合御侮》的宣 言，建议中止内战，一起抗日。复信表示支持。

  1936年7月，受救国会差遣，出访欧、美、亚、非28个国家，宣扬抗日救国，介绍我国群众教育运动。在布鲁塞尔参与国际平和大会，并中选为我国履行委员。期间当得知沈钧儒等“七正人”被捕的音讯，非常愤慨，当即联络杜威、爱因斯坦、罗素等国际闻名人士联名通电蒋介石，解救七正人。

  1938年参与国民参政会，致力于抗战期间的教育活动。活跃做出呼应我国提出的全面抗战的召唤，建立了我国战时教育协会。

  1939年7月在四川重庆邻近的合川县古圣寺兴办了首要接收难童入学的育才校园。1941年，参与建议建立我国民主政团同盟。

  1945年，陶行知参与我国民主同盟，同年中选我国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。1946年1月，陶行知在重庆兴办社会大学，推广民主教育。培育出不少改造人才。并曾协助一些前进青年前往改造根据地。其提出了“日子即教育”、“社会即校园”、“教育做合一”等闻名标语，被和宋庆龄等称为“巨大的公民教育家”和“万世师表”。

  1945年1月，在重庆兴办社会大学并任校长，李公朴任副校长兼教务长。社会大学的主旨是“公民发明大社会，社会变成大书院”、“大学之道，在明民德，在亲民，在止于公民之美好”，有力地推进了民主教育的进程。

  1946年4月，回到上海，当即投入反独裁、争民主、反内战、争平和的奋斗。在他生命的最终100天，他在工厂、校园、机关、广场宣告讲演100余次。

  1946年7月25日上午，因长时间劳累过度，健康过损，受老友李、闻事情的影响又过深，突发脑溢血，周恩来、、沈钧儒等闻讯赶往探视。但抢救无效，不幸去世于上海，享年55岁。

  陶行知客籍浙江绍兴府会稽县陶家堰，后迁居安徽古溪当地 ，不久又移居古城徽州（歙县）城西黄潭源村。陶行知的父亲名位朝，字槐卿。接管了祖上的一片酱园，后因社会经济惨淡而破产倒闭。母曹翠 （Lè）。陶行知日子的时代，正值我国的危险之际，艰屯之际。

  因为自小聪敏好学，陶行知6岁蒙馆。15岁时，其母在歙县一所教会中学“崇一书院”帮佣，陶行知经常到那儿帮母亲做些事，被校园校长英国人唐敬贤看中，免费让他入学读书。他在睡觉的宿舍墙上，挥笔写下了“我是一个我国人，应该为我国做出一些奉献来”的慷慨激昂。他三年的课程两年学完，并以优异成果结业。

  陶行知（1891~1946年）是我国前史上巨大的公民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。他自幼聪明好学，邻村的一位塾师确认这孩子长大后必定能成果大事，就让他免费入塾读书。有一全国大雪，当他赶到塾馆时教师现已开讲，他硬是站在门外聚精会神地听教师把课讲完。这种学习精力感动了塾馆里的每一个人。1906年，他进入本县的教会校园崇一书院免费读书，在这里学习英文、数学、理化等课程，开端承受西方资产阶级的新教育。但因为他一向日子在我国社会的底层，所以从童年时代起就对民间的疾苦有殷切的感触。他特别注重我国的村庄，立志为改动我国贫穷落后的相貌和广阔我国农人受克扣压榨的凄惨境况去奋斗。因而，在崇一书院读书的时分，就写下了“我是一个我国人，要为我国作出一些奉献来”的座右铭。1914年结业于金陵大学，后赴美留学。1917年回国，历任南京高级师范校园教授、教务主任等，对立“沿用陈法，异型他国”。推广布衣教育。.“五四”运动后，从事布衣教育运动，兴办晓庄师范。1930年4月，反抗政府以“勾通背叛，诡计不轨”为托言，武力关闭晓庄校园。陶行知遭到通缉，被逼暂时流亡日本。1931年春，陶氏回来上海，任《申报》总管理处参谋，对其时《申报》的改造起了相当大的效果。1932年起，先后兴办了“山海工学团”，“晨更公学团”，“劳工幼儿团”，创始“小先生制”，建立“我国遍及教育助成会”，展开“即知即传”的遍及教育运动。1934年主编《日子教育》半月刊。7月，正式揭露宣告将自己的姓名由“知行”改为“行知” “九.一八”事故后，陶行知活跃从事抗日救亡运动。1936年，中选为全国各界救国联合会履行委员和常务委员。7月，与沈钧儒、邹韬奋、章乃器联合宣告《联合御侮宣言》，主席复信表示支持。接着，受全国救国联合会的托付，担任国民外交使节，出访欧、美、亚、非二十八个国家和地区，到会“国际平和大会”，“国际新教育会议”第七次年会，“国际青年大会”，“国际反侵犯大会”，中选为国际平和大会我国履行委员。为光大中华民族在国际舞台上的形象做出了出色的奉献。1938年8月，陶氏回国路过香港，倡议举办了“中华业余校园”，推进香港同胞共赴国难。1939年7月，在四川重庆邻近的古圣寺为儿童兴办育才校园，培育有特别才干的儿童。1945年，陶行知中选为我国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员。1946年1月，陶行知在重庆兴办社会大学，推广民主教育。抗日战争成功后，陶行知回到上海，当即投入反独裁，争民主，反内战，争平和的奋斗。民主兵士李公朴、闻一多遭间谍暗算，陶行知被列为黑名单上的第三名。他一面作好了“我等着第三枪”的献身预备，一面持续坚持奋斗，舍生忘死，一直站在的最前列。终因“劳累过度，健康过亏，影响过深”于1946年7月25日患脑溢血去世，享年五十五岁。陶行知的终身，是在公民涂炭，国家多难、民族危殆之秋度过的，他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之枕，与劳苦群众患难与共，与人亲密无间，为公民教育作业，为我国的民族解放和民主奋斗作业尽心竭力，奋斗毕生，做出了不可磨灭的奉献。陶先生作品宏富，论说精当，与其时的社会主义教育学息息相通，可谓我国近代教育史上的“一代伟人”。陶行知不只归于我国，也归于国际。

  家人：父，陶位朝；母，曹翠仂；妹，陶文之；妻，汪纯宜，汪病逝后又娶妻吴树琴；长子，陶宏生；次子，陶晓光；三子，陶刚

  陶行知， 我国公民教育家 ，民主改造家。原名文硙，后改名知行，又改名行知。1914年结业于金陵大学，后赴美国留学。1917年回国，历任南京高级师范校园教授、教务主任等，对立“沿用陈法，异型他国”。推广布衣教育。

  “五·四”运动后，从事布衣教育运动，兴办晓庄师范。1930年4月，反抗政府以“勾通背叛，诡计不轨”为托言，武力关闭晓庄校园。陶行知遭到通缉，被逼暂时流亡日本。1931年春，陶氏回来上海，任《申报》总管理处参谋，对其时《申报》的改造起了相当大的效果。

  1932年起，先后兴办了“山海工学团”，“晨更公学团”，“劳工幼儿团”，创始“小先生制”，建立“我国遍及教育助成会”，展开“即知即传”的遍及教育运动。1934年主编《日子教育》半月刊。7月，正式揭露宣告将自己的姓名由“知行”改为“行知”

  “九.一八”事故后，陶行知活跃从事抗日救亡运动。1936年，中选为全国各界救国联合会履行委员和常务委员。7月，与沈钧儒、邹韬奋、章乃器联合宣告《联合御侮宣言》，主席复信表示支持。接着，受全国救国联合会的托付，担任国民外交使节，出访欧、美、亚、非二十八个国家和地区，到会“国际平和大会”，“国际新教育会议”第七次年会。

  1938年8月，陶氏回国路过香港，倡议举办了“中华业余校园”，推进香港同胞共赴国难。

  1939年7月，在四川重庆邻近的古圣寺为儿童兴办育才校园，培育有特别才干的儿童。1945年，陶行知中选为我国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员。1946年1月，陶行知在重庆兴办社会大学，推广民主教育。

  抗日战争成功后，陶行知回到上海，当即投入反独裁，争民主，反内战，争平和的奋斗。民主兵士李公朴、闻一多遭间谍暗算，陶行知被列为黑名单上的第三名。他一面作好了“我等着第三枪”的献身预备，一面持续坚持奋斗，舍生忘死，一直站在的最前列。终因“劳累过度，健康过亏，影响过深”于1946年7月25日患脑溢血去世，享年五十五岁。很可惜。

  陶行知(1891——1946)现代闻名民主改造家、教育家,我国民主同盟首要领导人之一。原名文,后改名知行,又改为行知,安徽歙县人。对教育颇多改造,建议改教授法为教育法,以为这更能反映教育的本质,概念也比较科学。1914年结业于金陵大学,后赴美留学。1917年回国,历任南京高级师范校园教授、教务主任等,对立沿用陈法,异型他国。推广布衣教育。1926年起草宣告《中华教育改进社改造全国村庄教育宣言》,开端建议日子教育。1946年7月25日猝然在上海病逝。亲笔题词:痛悼巨大的公民教育家。

  培育人生与共和国国民必不可少之精力情绪。——湘版《陶行知全集》第1卷第361页用日子教育之原理与办法,培育男童中之优异儿童,使成为抗战建国之人才。——《陶行知全集》第3卷第317页扫地抹桌,是养成打扫龌龊的习气。咱们还能够把扫地抹桌的气魄。推出去打扫全国的、全国际上的、一切的龌龊东西!——《陶行知全集》第2卷,第167页

  陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，我国公民教育家、思维家，巨大的民主主义兵士，爱国者，我国公民救国会和我国民主同盟的首要领导人之一。

  1908年十七岁时他考入了杭州广济医书院。1917年秋回国，先下一任南京高级师范校园、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起宣告了《中华教育改进社改造全国村庄教育宣言》。1929年圣约翰大学颁发他荣誉科学博士学位，赞誉他为我国教育改造作业作出的奉献。1931年主编《儿童科学丛书》。1935年，在我国“八一宣言”的感化下活跃投身抗日救亡运动。1945年中选我国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。

  1891年10月18日生于安徽歙县西乡黄潭源村一个清贫的教师之家。原籍安徽歙县，本籍浙江绍兴。新安陶氏族谱现存我国第二前史档案馆，族谱的封面上清晰记载了新安陶氏祖先于明朝正德五年（1510年）由绍兴府会稽县来徽州，举家久居歙县城西古溪村。《新安陶氏族谱》封面的原文如下：大明正德五年，浙江绍兴府会稽县陶家堰分支迁居江南徽歙之西，曰古溪，后移下黄潭源。故确认陶氏先祖为500多年前由浙江绍兴迁居徽州。

  1897年，曾在邻居家厅堂游玩，看见厅堂墙上挂着对联，坐在地上描摹起来，被邻村方庶咸秀才看见，免费为其开蒙。后入家园蒙童馆吴尔宽处就读。

  1905年，进入歙县基督教内地会所办的崇一书院，他在宿舍墙上，挥笔写下了“我是一个我国人，应该为我国做出一些奉献来的慷慨激昂，抒情他满腔的爱国热情并鼓励自己为祖国提前走向现代化而奋发学习。”

  1908年十七岁时他考入了杭州广济医书院。想经过学医来免除广阔劳作公民的病痛，完成本身报效祖国的志趣。可是，因这所教会校园轻视非入教的学生，他不愿意自己思维受外国人的随意支配，入学仅三天，他即愤而退学。

  1909年，考入南京汇文书院，次年转入金陵大学文科，读大学期间，受辛亥改造影响，在校活跃参与爱国活动，主编《金陵光》学报中文版，宣扬民族、民主改造思维。在《金陵光出书之宣言》一文中，他召唤全校同学，努力学习和作业，宣告自己的光和热，报效祖国，使中华扩大光明于国际。辛亥改造迸发时，他曾回乡投身改造运动。

  1914年，他以总分第一名的成果结业。结业后他赴美留学。他先是在伊利诺大学学市政，半年后便决然转学哥伦比亚大学，师从杜威、孟禄、克伯屈等美国教育家研讨教育。

  1917年秋回国，先下一任南京高级师范校园、国立东南大学教授、教务主任等职。开端他富于构思而又充溢艰苦的教育生计。研讨西方教育思维并结合我国国情，提出了“日子即教育”、“社会即校园”、“教育做合一”等教育理论。他很注重村庄的教育，以为在3亿多农人中遍及教育至关重要。

  1917年年末，与蔡元培等建议建立中华教育改进社，建议对立帝国主义文明侵犯，收教育权力，推进教育改进。

  1923年与晏阳初等人建议建立中华布衣教育促进会总会，后赴各地开办布衣识字读书处和布衣校园，推进布衣教育运动。

  1926年起宣告了《中华教育改进社改造全国村庄教育宣言》。1927年兴办晓庄校园。1932年兴办日子教育社及山海工学团。想象以教育为首要手法来改进公民的日子。

  一二·九运动后，在我国的协助和影响下，活跃宣扬抗日，参与，进一步认识到教育应为民族改造和民主改造服务。

  1927年3月在南京北郊晓庄兴办村庄师范校园晓庄校园，兴办第一个村庄幼稚园燕子矶幼稚园。

  1929年12月，上海圣约翰大学颁发他荣誉科学博士学位，赞誉他为我国教育改造作业作出的奉献。

  1931年回国展开教育遍及作业，在上海兴办天然学园、儿童科学通讯校园。主编《儿童科学丛书》等。

  1932年，他又创建了山海工学团，提出“工以摄生，学以明生，团以保生”，将工场、校园、社会浑然一体，进行军事练习、出产练习、民权练习、生育练习等，还展开小先生运动。

  1933年，他与厉麟似、杨亮功等来自政学两界的知名人士在上海建议建立我国教育学会。

  1934年，他在《日子教育》上宣告《行知行》一文，以为“行是知之始，知是行之成”，并改本名为陶行知。尽管王阳明学说含有主观唯心主义的成分，陶行知却从中悟出学习与实践相结合的道理，且毕生以此自勉。

  1935年，在我国“八一宣言”的感化下活跃投身抗日救亡运动。一二·九运动后，与宋庆龄、马相伯、沈钧儒、胡愈之、邹韬奋、李公朴等建议安排“上海文明界救国会”。

  1936年头，建立国难教育社，被推为社长，张劲夫任总干事，拟定《国难教育计划》，把日子教育和民族民主改造奋斗结合起来。

  1936年5月，他中选为全国各界救国联合会执委和常委。与沈钧儒、章乃器、邹韬奋等联名宣告《联合御侮》的宣 言，建议中止内战，一起抗日。复信表示支持。

  1936年7月，受救国会差遣，出访欧、美、亚、非28个国家，宣扬抗日救国，介绍我国群众教育运动。在布鲁塞尔参与国际平和大会，并中选为我国履行委员。期间当得知沈钧儒等“七正人”被捕的音讯，非常愤慨，当即联络杜威、爱因斯坦、罗素等国际闻名人士联名通电蒋介石，解救七正人。

  1938年参与国民参政会，致力于抗战期间的教育活动。活跃做出呼应我国提出的全面抗战的召唤，建立了我国战时教育协会。

  1939年7月，在四川重庆兴办育才校园，培育有特别才干的儿童。在四川重庆邻近的合川县古圣寺兴办了首要接收难童入学的育才校园。

  1945年，陶行知参与我国民主同盟，同年中选我国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。

  1945年1月，在重庆兴办社会大学并任校长，李公朴任副校长兼教务长。社会大学的主旨是“公民发明大社会，社会变成大书院”、“大学之道，在明民德，在亲民，在止于公民之美好”，有力地推进了民主教育的进程。

  1946年1月，陶行知在重庆兴办社会大学，推广民主教育。培育出改造人才。并曾协助一些前进青年前往改造根据地。其提出了“日子即教育”、“社会即校园”、“教育做合一”等闻名标语，被和宋庆龄等称为“巨大的公民教育家”和“万世师表”。

  1946年4月，回到上海，当即投入反独裁、争民主、反内战、争平和的奋斗。在他生命的最终100天，他在工厂、校园、机关、广场宣告讲演100余次。

  1946年7月25日上午，因长时间劳累过度，健康过损，受老友李、闻事情的影响又过深，突发脑溢血，周恩来、、沈钧儒等闻讯赶往探视。但抢救无效，不幸去世于上海，享年55岁。来历：