博士，复旦大学研讨员、博士生导师，现任复旦大学高级教育研讨所副所长、《复旦教育论坛》副主编。长时间重视我国高级教育及教育与社会体系中的纽带性问题，在“优秀立异人才教育训练”“考试与我国社会”“大学通识教育”等主题范畴打开继续的研讨。曾出书专著《教养与文明——日本通识教育小史》，在《教育研讨》《高级教育研讨》等重要教育学期刊宣布论文数十篇，屡次取得国家级学术成果奖。
黄海涛博士，上海师范大学教授、博士生导师，美国丹佛大学访问学者。现任上海师范大学教育学院副院长、高级教育学学科点负责人，兼任我国高级教育学会高级教育学专业委员会常务理事，上海高级教育督导点评专家委员会委员。
张华峰博士，上海师范大学世界与比较教育研讨院副教授，联合国教科文组织教师教育中心研讨人员。
教育学界对优秀立异人才教育训练议题的评论达到了空前热度。大都研讨者一挥而就地环绕专门选拔、特殊化培养来打开，很少进行方法论的反思。以往的研讨主要从心理学和社会学视角动身，可是这无法谐和英才教育的杰出对立，即一方面强化了个别展开资历和时机、条件和资源、权利和声誉的差异化分配，另一方面又十分介意个别展开的成果。为此，需求引进政治学的规范性视角进行评论。本讲将联通政治哲学与教育问题，构建整合天分、教育的社会功用和国家公共利益三者的剖析结构，比较美国的功利主义、优绩主义、平等主义与自由主义等态度的差异与一致，将英才教育合理性问题的评论面向更深层次。
上海师范大学世界与比较教育研讨院秉持建造具有全球影响力的“世界比较教育重镇、教育决议计划咨询智库、高级人才教育训练基地、重大成果培养中心”的展开愿景，成立了高素质、世界化、擅协作、能攻坚的研讨团队，要点打开教育方针世界比较、我国教育展开经历和世界传达、世界教育大型测评、世界组织与全球教育管理、教师教育世界比较等范畴的研讨。研讨院引进和组织了上海PISA、TALIS、SABER等多个世界测评项目，施行了中英数学教师沟通项目等世界教育研修项目，参加了国家和上海市多项教育规划拟定，出书了《比较教育学报》学术期刊，获批教育部世界教育研讨培养基地和上海市一类高校智库。联合国教科文组织教师教育中心挂靠本院，为讲好我国教育故事、助力国家参加全球教育管理供给了渠道。
