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  我国网10月11日讯（辜丽茜）近来，由成都市青羊区社区教育与青少年服务中心主任兼党支部书记柏恒，研讨部主任焦凌、陈莹一起编撰的题为《社区教育跨区域协作的实践探究——以成都市青羊区社区教育为例》的文章，在RCCSE我国中心学术期刊《我国成人教育》2022年第12期（总第541期）宣布。

  文章介绍了青羊区近几年经过青羊“云上学习”系统推进社区教育跨区域协作的实践探究，并进行了深化分析。青羊社教中心相关担任的人介绍，青羊社区教育完成了从线下实体全掩盖，向“线上线下结合，实体虚拟互补”的青羊“云上学习”形式改变的展开方针，以新信息技术为手法，以跨区域协作为途径，以沉溺式学习为方法，为广阔市民供给广域、便民、智能、敞开、灵敏的社区教育“云上服务”。并提出了“云上学习”的完成，有赖于多元多维的参加，其间要打破封闭性的规模和资源限制，跨域协作是推进社区教育展开立异，提高社区教育服务作用的重要途径挑选。

  青羊区还经过签定《社区教育与青少年教育协同展开战略协作结构协议》，与省内外兄弟单位建立起“区域协同展开一起体”，搭建起互补、互融、无障碍的同享途径：依托成渝“中心城市”的演示带头作用，展开社区教育“双头互动”的跨区域间中心城市的教育协作项目实践；经过“线上线下结合，实体虚拟互补”，探究跨区域“多元互补”的协作方法，构建在社区教育服务资源、人才沟通、协作途径和信息同享等多方位的协作途径，充沛的发挥各区域的优势，促进社区教育资源在区域间有效地沟通和活动，终究到达资源合理规划使用和优化装备的意图。

  青羊社教中心相关担任这个的人说，等待经过区域之间的协作，完成社区教育资源的互补，服务产品互通，设备设备疏通和同享，加深一起体间的联络和沟通，然后推进区域的协调展开和空间一体化的完成，为更广域的市民供给更快捷、丰厚的社区教育服务。