近来，中心清晰建造教育强国，使我国成为具有强壮影响力的世界重要教育中心。而建造世界重要教育中心，有必要讲好我国故事、传达我国经历、宣布我国声响，特别要加强我国教育的世界传达才能建造。
而在我国，在大学，就有一份教育学综合类英文世界学术期刊，“让全世界都能听到并听清我国教育的声响”。日前，全球最大摘要和引文学术数据库Scopus正式对外发布2022年当选数据库期刊的引证分“CiteScore 2022“”。由教育部主管的《华东师大教育谈论（英文）》（ECNU Review of Education, ROE）以引证分3.7的分值，排名第355位，比上年进步30%，进入1469本教育类期刊群的前25%分位，即Q1区，这标志着跻身全球学术期刊榜首方阵。
作为世界学术期刊点评方针，CiteScore引证分是由闻名世界学术出书与常识服务机构爱思唯尔（Elsevier）2016 年发布的官方期刊点评系统。该方针对收录于Scopus数据库的上万种同行评定期刊、系列图书、会议论文和职业刊物的影响力进行根据文献引证率的量化点评，得出不同刊物各自的引证分值，按年度发布。与另一国内了解的期刊影响点评方针JIF（Journal Impact Factor，by Clarivate）齐名，被业界称为当时世界期刊影响力点评两驾马车之一。
解放日报·上观新闻记者了解到，ROE 2017年取得CN刊号，次年在美国纽约发刊，是现在国内仅有一份由国家正式同意、完全由国内高校主办的教育研讨英文世界学术期刊。创刊5年多，英文刊已接连出书6卷20期，年均刊发48篇论文。比照同期数据，其最新的引证分表现已高于其他世界一流大学一流教育学院主办的同类型教育学术刊物，极大的提高我国教育言语的世界影响力。
我国主导，世界办刊。英文刊由我国闻名教育学家、华东师范大学教育学部主任袁振国教授担任声誉主编，华东师范大学教育学部副主任陈霜叶教授任主编。期刊取得了全球顶尖教育研讨者的支撑，30余位修改委员会成员广泛美洲、欧洲、澳洲、亚洲闻名高校，其间三分之一是全球2%高被引论文作者，包括多位世界SSCI期刊主编和编委。
该刊由全球第二大人文社科出书社世哲（SAGE）世界出书公司和国内一流大学出书社华东师范大学出书社联合出书，为世界出书道德委员会COPE的成员单位，选用双盲审同行评议准则。华东师范大学和上海市一类顶峰学科建造经费支撑英文刊选用“钻石敞开获取（Open Access）”出书形式，作者和读者均不需付费。
据悉，《华东师大教育谈论（英文）》（ROE）系国家社科基金“中华外译项目”赞助的榜首本也是现在仅有一本教育类英文期刊。期刊于2023年3月正式当选我国社会科学点评院人文社会科学期刊AMI外文中心刊，更以“重视我国教育问题、输出我国教育经历、代表我国态度、反映我国声响”办刊特征取得同行、专家的充分肯定与认可。
在坚持世界化本性的情况下，由我国研讨者和来自世界各地的研讨者编撰的我国教育研讨文章也一直占有期刊发文的半壁河山。到2022年12月，这份英文刊共宣布我国教育相关研讨文章78篇，占研评论文发文近50%。作者投稿散布方面，以中、美、澳、英等国为主，下载、引证已完成全球散布，美国、亚洲和欧洲是最主要的散布区域，标明期刊发文并不是“自产自销”，而已被世界学界自动重视和接收。
ROE的文章成为世界安排陈述里的思维来历。比方，期刊2020年第1期“逾越教育研讨中的西方视角”的4篇文章，提出对“咱们一起的未来的再考虑”，“着重逾越传统研讨中的视角，真实走向关于咱们彼此依存的未来”。这一思维被2021年联合国教科文安排《UNESCO未来教育陈述》直接引证，为重要的世界教育议题评论供给了逾越西方结构的重要思维资源。
又如，2022年，期刊宣布的《我国教育现代化新举措》一文被联合国教科文安排《UNESCO教育可持续开展方针转型陈述》所引证，为陈述供给了我国教育方针基准和我国教育现代化新举措的完好了解，成为该陈述编撰我国教育部分仅有的学术参考文献。
创刊伊始，期刊就拓荒“我国教育方针述评”专栏，大力推介现代教育管理的我国计划、我国才智，至今ROE已连续推出“我国学习者多样性”、“我国在线教育”等带有明显我国教育开展年代特征的专刊、特辑。凭仗杰出的议题设置才能，刊物已先后被经合安排OECD、联合国教科文安排UNESCO等重要世界智库、政府部门所接收。
除了对学界和世界安排的影响之外，期刊连续被世界精英重视的海外闻名媒体和思维渠道，如《世界大学新闻》《泰晤士高等教育》《金融时报》《对话》等重视、转载和报导，与之相类似的文章也很快成为期刊网站上的流量文章，下载、阅览量均破万次。
世界比较教育协会（CIES）前主席伊韦塔·施洛华教授称：“自2018年发刊至今，ECNU Review of Education已凭仗其所宣布的前沿、立异的研讨成为一份走在年代前列的教育研讨刊物。更重要的是，它所推重的多向度的常识沟通与深度的跨国对话，使其本身成为我国学者与世界同行彼此沟通、协作的必要桥梁。”
