为推出精品力作,促进专业生长,提高论文的学术和社会影响力,教育研讨杂志社拟展开“年度论文”评选。现将2023年“年度论文”评选相关事宜公告如下。
3.坚持公平公平,好中选优,宁缺毋滥。采纳逃避准则,凡入围论文作者不作为评定专家。
1.编辑部依据《新华文摘》《我国社会科学文摘》《人大复印报刊材料》等转载状况、《教育研讨》微信大众号推文阅览量、我国知网的下载与被引数据,从中选出归纳排名前40的文章,作为读者投票的候选文章。
2.读者对初评选出的40篇文章进行网络投票,从中选出20篇自己心中的好文章。票数排名前20的文章,进入第三个环节,作为专家评议的候选文章。
3.评定专家经过你自己的专业范畴和专业判别对读者选出的20篇文章进行评选,选出10篇文章,成为《教育研讨》2023年“年度论文”的当选著作。
4.评选成果将在《教育研讨》杂志印刷版、教育研讨微刊大众号以及《教育研讨》年度论坛发布。
请各位读者朋友长按辨认下方二维码做投票,在所列的40篇文章中勾选20篇文章,请勿多选。每篇候选文章均附有原文链接,点击“检查原文”即可跳转并阅览。
《教育研讨》杂志是教育部主管、我国教育科学研讨院主办的全国性、归纳性教育理论学术刊物,是我国改革开放以来兴办前史最长的归纳性教育理论刊物。《教育研讨》杂志一直重视教育理论的前沿问题,以刊登教育科学论文,评介教育科研成果,讨论教育教育规则,传达教育教训学生的经历,宣扬教改试验成果,展开教育学术讨论,报道学术研讨动态,供给国内外教育信息为宗旨,是教育理论界首选的威望刊物。
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