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  随着人工智能技术的迅猛发展，教育领域正经历着前所未有的变革。DeepSeek 的出现，不仅打破了传统 AI 的高门槛，更为教育的未来开辟了新的可能性。

  本期，《上海教育》杂志专访了被誉为“PISA 之父”的经济合作 与发展组织（OECD）教育与技能司司长安德烈亚斯 • 施莱歇尔（Andreas Schleicher），深入分析 AI 对教育的影响，解读未来教育的发展的新趋势，并探讨在 AI 时代，什么才是学习者最要关注的核心能力。

  近段时间，国产人工智能大模型“深度求索”（DeepSeek）横空出世，引发了全世界的极大关注与热烈讨论。人工智能等新兴数字技术的蓬勃发展，离不开数学等基础学科的有力支撑。

  在数字化浪潮的推动下，数学作为基础学科的核心地位愈发凸显，不仅关乎学生个体的成长，更与国家乃至全球的科学技术创新、经济发展、社会进步等紧密相连。

  本期特稿栏目，我们邀请了上海师范大学国际与比较教育研究院黄兴丰教授团队，聚焦数字时代数学教育变革的前沿动态，探讨数学教育国际发展的新趋势、数字技术赋能数学教学创新、数学教育面临的新挑战以及数学障碍的应对等，同时介绍多国数学教育的新探索，以期多元呈现全球数学教育的新图景，给教育工作者带来思考和启发，培养更多符合未来国家和社会持续健康发展需求的具备高水平数学素养的创新人才。

  2023年6月，芬兰政府提出了新一轮的职业教育改革目标，包括减少学业中断、推广和使用培训协议和学徒制、确保工作场所指导和学习支持、重新建立职业教育资助体系、加强职业教育学习管理机关与 工商业之间的合作、确保更广泛地提供以英语授课的职业教育课程、将体育和健康教育纳入资格要求等。新的职业教育改革政策将于 2026年1月1日落地实施。

  本期聚焦栏目，我们邀请了华东师范大学国际与比较教育研究所邓莉副教授团队，通过透视芬兰职业教育的整体发展与改革动向，深度剖析芬兰学徒制、应用科学大学、全年段职业教育学习管理机关、职业教育教师培训的典型案例，全面解析芬兰职业教育体系，以期为我国职业教育改革发展提供借鉴和启示。

  科学教育在创新人才教育培训上扮演着至关重要的角色，那我们的科学教育究竟该怎么样引导学生热情参加科学学习？如何帮助学生掌握科学知识技能，提升科学素养？如何帮助学生认识到科学在解决真实问题中的关键作用，提高参与可持续发展的热情？

  本期专栏，浙江大学教育学院刘徽教授团队撰文，探讨了塑造学生科学身份的教育方法。

  澳大利亚正通过将运动融入日常教学，改革全国教育体系。由迪肯大学（Deakin University）研究人员历时15年精心打造的教育项目——TransformUs，旨在帮助教师营造更加积极、活跃的学习环境。成百上千的澳大利亚教师和学校慢慢的开始采用 TransformUs，这一项目将有意义的运动活动融入常规课程，使课堂变得更有趣、更具吸引力，从而激发学生的学习兴趣。

  本期视线栏目，介绍了澳大利亚TransformUs项目的研究背景、实施策略与开展成效等内容。