近来，《我国高等教育》2020年第19期（总656期）刊发了武昌理工学院校长赵作斌教授等编撰的论文《论本质教育的实质内在》，在学术界引起强烈反响。
《我国高等教育》作为中华人民共和国教育部兴办并主管的期刊，注重威望解读和方向引领，素有“高教榜首刊”的美誉。该刊物是全国中文中心期刊，是CSSCI来历期刊，是我国期刊方阵双效期刊，是我国期刊全文数据库（CJFD）全文录入期刊。刊物从始至终坚持正确的舆论导向和学术导向，倡议“明学理、正视听”，注重高教要点、热门、难点问题，是高教范畴理论探求和作业沟通的高端渠道。
本质教育是我国教育改革开展的战略主题，但事实上并未真实落地，近年来乃至逐步边缘化，其终究的原因是未能科学提醒本质教育的实质内在，导致人们对“什么是本质教育、怎样施行本质教育”无从掌握。武昌理工学院校长赵作斌教授等人编撰的论文《论本质教育的实质内在》，对本质教育的实质内在进行了深入分析和研讨，以为本质教育的实质内在包含两个方面：就 “培育什么人”而言，本质教育是促进受教育者全面开展和优秀特性充分开展的教育；就“怎样培育人”而言，本质教育是以“开发内化立异”为底子方法的教育。
2010年经国务院同意，武昌理工学院被列为国家教育体制改革试点高校，承当“立异高校高本质人才教育训练形式”试点项目，是全国同类高校中仅有独立承当国家教育体制改革综合性试点使命的单位。武昌理工学院分外的注重高教研讨和科研开展，校长赵作斌教授更是带头搞科研，近年来，一大批教研科研成果在各类期刊杂志宣布，其间仅在中文中心期刊《我国高等教育》就宣布10余篇论文。
《我国高等教育》先后刊发的武昌理工学院编撰的论文有：《重新认识本质教育中的本质概念》《本质学分制逐个大学生点评形式的新探究》《本质导师制 大学生思维政治教育形式立异》《开展本质教育布景下大学育人形式探究与实践》《高等教育引领新办高校立异开展》《高校讲堂教学质量及点评规范新论》《开发·内化·立异——高校讲堂教学形式新探》《推动本质导师职业化开展》等。在2018年和2019年高等教育研讨最具影响力民办高校（独立学院）排名中，武昌理工学院接连两年上榜并位居榜首名。（刘明杨）
