《作文》期刊是什么级别？可以评职称吗？知网收录吗？
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发布时间：2024-07-07 06:30:27 《作文》评职称能用吗？适用于全国初中高中语文老师具有原创性的学术理论、工作实践、科研成果和科研课题及相关领域等人员评高级职称时的论文发表（单位有特殊要求除外）
名师教学高中语文戏剧教学的美育策略探究一-以 《窦娥冤》为例立足“双减”背景建设初中语文学习型生态课堂语文核心素养视域下的高中文言文教学策略浅析初中文学阅读教学中审美直觉力培养研究中学语文实用类文本审美教学思考指向语文核心素养的初中整本书阅读教学策略研究“双减”背景下初中语文作业优化设计及实施途径例谈初中语文阅读教学的作业设计巧搭支架提升初中生整本书阅读能力分析基于言语行为视角的初中语文教材一以统编本课文 《春》为例高中语文教学中学生主体性意识的培养分析新课标新教材背景下初中与高中语文教学的衔接策略简析初中语文与劳动教育的融合教学策略浅谈新课程下初、高中语文教学的差异与衔接问题初中名著思辨性阅读指导的路径和方法谈高中语文“文学鉴赏与创作”学习任务群的理解与操作整本书阅读提升初中生核心素养的教学实践写作指导高中语文写作教学中的情景任务教学法策略情智语文理念下的初中作文教学研究课外自由写作激活语文学习的深层兴趣一-从乡土小诗 《点灯人》《杏花村》 的评析说开去光辉可照前路，黯淡更需前行一‘青 看=路上的比赛”主题作文导写初中语文阅读写作一体化教学方法初探探究议论文教学中逻辑与活力的交融
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