11月27日，由蒲公英教育智库主办，苏美达伊顿纪德品牌联合主办的第十一届我国教育立异年会在厦门开幕。本届年会以“新质校园好的教育是森林的姿态”为主题。60余场专家陈述、18堂“深研课”、56个校园自主立异产品，从微观、中观、到微观翻开11个举动点，深度重建校园育人生态。线余名，线上数十万教育人“画布式研修”，全人物共创式参会，看见人道深处的教育动力，走向我国基础教育自主生态立异，探求未来十年基础教育的“必答题”。苏美达伊顿纪德品牌从站立的当地动身，寻求美善价值，“挖一方池塘”，在联系与衔接中，以举动共筑并生共茂的教育生态。
站在AI重塑国际的拐点，校园步入生疏的“无人区”，师生面临不知道的“新航道”，我国教育直面一场重置体系的“多变量进程”。未来的校园是一座“繁荣的森林”。咱们应该自动打破结构，从头界说方针，从以应试为中心，走向以“生态立异力”为中心。
未来的校园是一座繁荣的森林，蒲公英教育智库理事长、《新校长》总编辑李斌以第十一届我国教育立异年会杂乱的生态建立进程，为教育生态植入一种新的视界让咱们所站立的当地，成为一所生态容纳、体系精微、能量充分、利他利己的森林般的校园。咱们都在一座超出幻想的一起森林里，成为一个“翻开的全体”。
好的教育是森林的姿态，走向根据“每一个学生都是可塑之才”的自主生态立异，渐渐的变成了“必答题”，而不再是“选择题”。李斌诘问“校园育人生态的终极抱负”，愿教育人互相看见、彼此启迪、携手协作、叠加立异，在校园构建差异化动力体系，重建高质量育人生态，创立面向人人、面向未来、终身学习、职责担任、充分发展的“教育森林”。每一个讲台成为文明十字路口全部变量中最要害的变量。
剧变年代，奇点接近，作为我国教育立异年会多年的联合主办人，苏美达伊顿纪德品牌开创人、董事长、《優教育》杂志主编陈忠表明，“理性的自傲”“常识的佞妄”，智能进化中隐含了人的退化与去人化方向，咱们要了解科技背面的逻辑，不被唯技能论遮盖双眼;拥抱AGI，扩大自我认知，但不迷失于思维桎梏，更不被其操控;让技能服务于人道，却无法代替人道;供认物质的力气，却不受威胁;物物而不物于物，以有德性的“以体系用”，真挚面临生命的鲜活。实在的智能不仅是处理信息， 而是了解能力、生成解说、发生洞见。
美善价值是高悬于人类之上的灯塔，是力气之源，是含义之问，是唤醒使命感，点着“为什么而学”的内驱力。智能年代，更需重申科学与人文同源，掌握理性与理性平衡，更需求教师站立着，化育完好、本真的人，成为年代最为可贵确实定性。未来教育只要一个主旋律，那就是“奔赴人的价值”。
开幕式现场，我国教育学会常务理事、厦门市教育学会会长林佳添，全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景，我国科学院院士、深圳零一学院开创院长郑泉流，重庆谢家湾教育集团总校长刘希娅等别离作了主题同享。组委会特邀专家、我国新校园研究会副会长沈祖芸作破题陈述。北京师范大学我国教育立异研究院院长刘坚建议“守住教育的底线”联合建议。
教育，促发魂灵转向;教育，满足生命之美。美善价值是高悬于人类之上的灯塔，“在终极含义上，人是美学的存在。”“教育森林”不是整齐划一，而是千姿百态、彼此依存、自在成长，是“各美其美、美美与共”。
会场一隅，“为人生而审美 :好的教育，是一趟美的进程”伊顿纪德品牌艺术展以“森林+岛链”为主意象，沿着“美的相遇”“美的深思”“美的滋润”“美美与共”“翻开亮堂的日常”路，伊顿纪德团队意在逡巡于美的阶梯，拾阶而上，表达教育思维力之美，展现校园情形中学子美的滋润，让人进入“存在的恩惠”之中。好的教育，是一趟美的进程，全国教师同负一轭，相坐如邻，协作、衔接、共生，过一种审美的教育日子。伊顿纪德品牌以举动问候夸姣教育。
礼形于外，美由心生。“美的第一课”目的从学生美的仪态举动起步，默会通感，揣摩美的共相，指向常识之美、思维之美、精力之美的宽广范畴《優教育》前言致力于教育的价值与美，在各地主办、协办了三百余场教育思维力沙龙，借由笼统的思维，赋予详细的见地，传递教育的美善。
夸姣教育发生着，负载改变时间中恒准的价值。十五年来，伊顿纪德品牌协作支撑DI立异“课程”。全球青少年一起参加的项目，以团队协作探求的方法，同享国际课题，一起幻想国际，处理实在课题，让学生发明着长大。面向农村小规模校园师生，以“日子中的哲学”为支点，教师饯别“对话式教育”，等待孩子用考虑直面“杂乱”的日子，伊顿纪德品牌与21世纪教育研究院、青童教育联合建议『故事田』儿童哲学公益项目，也旨在建立美的阶梯将优异的价值埋进偏乡儿童心中，十年来累计惠及村庄校园近4500所，并入选本届“校园自主立异产品”年会阛阓。
美在多样性与不协调要素均衡和谐中，显露出适可而止的适度。教育人的“第三空间”，在之间優教育文明空间让教师在“思维的磕碰，思辨张力，能量的交互，交响谐振”的交互主体中，砥砺教育一致言语。教育“在之间”，也企图描绘未来教育的生态样貌鸿沟敞开，衔接协作，群岛般的家校社群一体联动。
一起，伊顿纪德品牌联合《公民教育》《我国教育学刊》、光明日报《教育家》、21 世纪教育研究院、陶行知研究会等国内外教育安排与教育公益组织，一边凝聚广阔优异校园观念资源，一起也向各地区校园， 并要点向广阔云、贵、陕、甘偏乡小规模校园输出教育资源。
好的教育，是一趟美的进程。从敞开协同走向共生并茂，伊顿纪德品牌愿从本身发明鸿沟敞开协作互利的生态体系，协作共创，协作守望，与众教育人携手共建一个岛链生态的“善托邦”。
